Hecho en Colombia

Este Vídeo fue realizado por un estudiante de la Clase de Gestión básica de la Información.

El Riesgo de los niños en la Red

GoAnimate.com: El riesgo de los niños en la red by komba

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Blogs Educativos

En cuanto al uso de los blogs educativos creo que es una herramienta poderosa que los docentes y estudiantes podemos usar para estimular a la escritura, para intercambiar ideas, trabajar en equipo, y lo más importante nos lleva a pensar en cómo escribir para otros. Y como resultado se inicia un proceso donde el creador del blog se convierte en escritor publico e invita a los demás a que participen de sus artículos por medio de comentarios y opiniones que enriquecen y motivan a que se siga escribiendo.

Todo esto es como una bola de nieve que a medida que va creciendo se crean redes de conocimiento y redes acerca de temáticas especificas que permiten el intercambio de ideas que cobran vida cuando se comparten a través de la web, este ejercicio se vuelve interesante cuando los estudiantes unen sus ideas realmente creativas, estas suelen aparecer en medio de los cometarios y las conversaciones que se dan a través de estos medios (Blogs), la web es un cumulo de conversaciones creando innovación de masas, miles de millones de personas creando, compartiendo, participando, socializando.

By: Janneth Wilches Hernandez

Lic Informática – Uniminuto- Bogotá Colombia

Estudiante Máster Tic Aplicadas a la Educación

Yo opino...

En cuanto a la “generación google” ó “generación @” me llama la atención como marcamos con un nombre esta generación, ahora bien ¿ese es el nombre que le deberíamos dar a esta generación de jóvenes?, hace unos meses un compañero de la universidad me compartió un articulo llamado ¿Los inexistentes “nativos digitales”? donde lleva a reflexionar al lector si en verdad existen los nativos digitales, me pareció interesante ya que al leer el artículo me iba dando cuenta que la realidad es un poco aterradora puesto que nuestros jóvenes no tienen las competencias mínimas para usar y manejar la información, y no se preocupan por hacerlo, el ejemplo claro está en cómo escriben (sin una correcta redacción, quieren abolir el abecedario no escribiendo completas las palabras etc.…).

Al seguir indagando sobre los nativos digitales encontré estas frases en otro artículo llamado “Los nativos del mundo digital y el futuro de las tics” que vale la pena analizar “los 'nativos digitales' adoran compartir y distribuir información en cuanto la reciben” si bien es cierto que lo hacen, porque lo hacen, valdría la pena leer que tipo de información publican, en cuanto a mi experiencia como docente que tiene contacto con estudiantes de primer semestre de todos los programas de la universidad donde laboro, he notado que hay grandes abismos y lagunas en cuanto a buscar y seleccionar la información encontrada en la red; y si existen estos problemas es importante generar estrategias para fortalecer y consolidar su proceso académico durante toda su carrera.

Esto trae consecuencias graves en el proceso de aprendizaje pues si bien es cierto que esta generación basa sus búsquedas de cualquier tipo de información en la red, se necesita de manera urgente que piensen como inmigrantes digitales, lo digo porque “los inmigrantes digitales se preocupan por crear espacios en la web como los blogs (bitácoras en línea) que son principalmente "un instrumento para compartir conocimientos intelectuales" “Los nativos prefieren compartir emociones”.

Creo que estamos en un punto donde necesitamos con urgencia invitar a nuestros estudiantes a que piensen mas allá de lo que publican, llevarlos a que miren la red con ojos de compartir y construir conocimiento.

By: Janneth Wilches Hernandez

Lic Informática – Uniminuto- Bogotá Colombia

Estudiante Máster Tic Aplicadas a la Educación

Hablando de Currículo

La semana pasada en unas de mis clases estuve hablando del currículo, fue muy interesante ya que iniciamos haciéndonos la pregunta ¿Qué es currículo?, muchos hablaban de las actividades, planeación, logros, competencias y otros elementos que integran el currículo en sí, pero hubo una definición de un estudiante y la quiero compartir con ustedes, él me dijo profe para mi currículo es "La carta de navegación del docente en la institución" a decir verdad esta definición me gusto mucho, ya que el currículo son los derroteros que marcan nuestro que hacer en la institución donde nos encontremos, es la columna vertebral que sostiene y articula de manera correcta todos elementos para que nuestros estudiantes alcancen los objetivos de aprendizaje proyectados según sus capacidades.

Así como un capitán de barco o de avión tiene su carta de navegación para llegar a su destino final, nosotros como docentes debemos tener nuestra carta de navegación, una carta de navegación que permita determinar el nuevo rumbo y distancia que se deberá tomar para ir a otro punto, eludiendo los peligros indicados en la misma carta.

Con lo dicho anteriormente creo que el nuevo rumbo lo han marcado las tecnologías de la información y la comunicación que han venido a puntear nuestras cartas de navegación llevándonos hacia otro punto, evitándonos caer en el peligro de quedar como estatuas de sal ante todos estos cambios, y nos invita a re-inventar e integrar las tecnologías de la información y la comunicación en nuestros currículos con el fin de poder brindar a nuestros estudiantes un mundo nuevo a la vista.

By: Janneth Wilches Hernandez

Lic Informática – Uniminuto- Bogotá Colombia

Estudiante Máster Tic Aplicadas a la Educación

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